每年高考成績(jī)一出來(lái)，各媒體都開(kāi)始宣傳本省市縣的高考狀元，而且逐漸娛樂(lè)化化、庸俗化。

教育部看在眼里急在心里，每年都強(qiáng)調(diào)不要大肆宣傳高考狀元，今年6月23日，高考成績(jī)出爐在即，教育部提出，嚴(yán)禁炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”“復(fù)讀生”等信息。

可是，上有政策下有對(duì)策，這不高考成績(jī)剛一出來(lái)，江西沒(méi)有提高考狀元，但是出現(xiàn)了“考得比較好的兩個(gè)人”。

這種變相操作，真是令教育部頭疼。

網(wǎng)友紛紛表示，明明這個(gè)文字里一個(gè)“狀元”也沒(méi)有，但是我覺(jué)得它卻滿滿地寫(xiě)著兩個(gè)字“狀元”。

但也有愣是無(wú)視教育部禁令的，比如安徽。

更有反向操作的，不準(zhǔn)暴露文理狀元都在某某中學(xué)。

真是花樣百出。高考狀元年年禁止炒作，年年禁止不了。其根本原因還是在于教育資源的不均衡，在于十年寒窗一紙定命運(yùn)的高考本身，以及人們對(duì)新聞的持續(xù)好奇。

再加上新媒體的推波助瀾，即使正規(guī)媒體不炒作，學(xué)校不宣傳，好事之人也會(huì)大肆炒作，有可能高考狀元更多，而且無(wú)法判斷真?zhèn)巍?/p>

要想禁止炒作高考狀元，可不是一紙禁令的事，需要全社會(huì)形成共識(shí)，而且是不可能的。如今只能減緩對(duì)高考狀元的炒作，最好的方法還是報(bào)道一下所謂高考狀元都去干啥了。

其實(shí)，很多高考狀元最終都會(huì)走向平庸，也是常態(tài)，高考不能決定人一生的命運(yùn)。成為狀元只能是高考那場(chǎng)考試你考得比較好，可人生的路未必能走好。

而且，如今成功到路千萬(wàn)條，人生之路更是漫長(zhǎng)，需要持續(xù)拼搏奮斗。

恭喜考得好的那兩個(gè)人，也祝福每一個(gè)高考學(xué)子，好與不好，未來(lái)的路需要繼續(xù)走下去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。