前兩天，在街上偶遇已畢業(yè)三年的學(xué)生，他媽媽看向我對(duì)孩子說(shuō)：這是誰(shuí)呀，還認(rèn)識(shí)嗎？我一看，連忙揮手打招呼喊他的名字，說(shuō)哎喲長(zhǎng)這么高了呀。可學(xué)生已經(jīng)完全變了，高高大大，戴著一個(gè)口罩，我熱情地打著招呼，但學(xué)生只是冷漠地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我驚訝于他的變化，因?yàn)樵?jīng)他在班上有多么的熱心，現(xiàn)在就有多么的冷漠。想起還有一些學(xué)生，曾經(jīng)在班上多么的活潑可愛(ài)，是課堂上的發(fā)言小明星，有的甚至是班干部當(dāng)年也很優(yōu)秀，但后來(lái)聽(tīng)說(shuō)性格都變得比較內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話。聽(tīng)到這些消息，我真的為他們感到難過(guò)，也許是學(xué)習(xí)上的壓力，也許是環(huán)境的改變，也許是家庭父母的因素，但是孩子的性格甚至人生從此都被徹底地改變了。

想起有一回，有幾個(gè)學(xué)生一起回母校來(lái)看我，我給他們買(mǎi)了吃的，他們一起在我的辦公室玩游戲聊天，哈哈大笑，我由于要準(zhǔn)備公開(kāi)課比賽沒(méi)有和他們多交流，但是我的內(nèi)心卻無(wú)比開(kāi)心，因?yàn)樗麄冞€記得我，有的甚至還說(shuō)中學(xué)畢業(yè)時(shí)要帶我去參加他的畢業(yè)典禮，我不禁和他哈哈一笑。

我想，學(xué)生大多感恩，很多學(xué)生現(xiàn)在都會(huì)在過(guò)年過(guò)節(jié)給我送上祝福，我會(huì)熱情開(kāi)心地回復(fù)。今天中秋節(jié)，也收到了學(xué)生的祝福。＃大家覺(jué)得中小學(xué)教師算知識(shí)分子嗎＃

我多么希望每一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生都能飛得更好，也多么希望她們也能飛得健康開(kāi)心。希望現(xiàn)在的“雙減”政策能減小他們的學(xué)業(yè)壓力，讓每個(gè)學(xué)生能有豐富的課外生活，能有多余的時(shí)間做一點(diǎn)他們真正感興趣的事情，培養(yǎng)他們的愛(ài)好。我也多么希望，每個(gè)學(xué)校都能至少配齊一位可以的心理學(xué)教師，讓每個(gè)學(xué)生都能把內(nèi)心深處的焦慮和擔(dān)憂發(fā)泄出來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生不僅身體健康，而且心理健康。我想，相比于學(xué)業(yè)上的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，個(gè)人的性格和心理可能對(duì)他們的人生更重要，也會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響啊！但是，在目前的學(xué)校尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，這還很難實(shí)現(xiàn)，而且國(guó)人對(duì)心理學(xué)和心理問(wèn)題還存在一定的偏見(jiàn)。可見(jiàn)，教育是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)，小到教師、家長(zhǎng)這樣的個(gè)人，大到China和社會(huì)，都任重而道遠(yuǎn)。＃你覺(jué)得當(dāng)前學(xué)生壓力大嗎為什么＃

好看的英語(yǔ)板書(shū)

好看的板書(shū)

今天是中秋佳節(jié)，祝各位有緣閱讀的友友中秋節(jié)快樂(lè)，幸福安康！＃中秋節(jié)＃

中秋團(tuán)圓飯

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學(xué)生為什么會(huì)發(fā)生這樣的改變呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言。