北京章哥，房地產(chǎn)從業(yè)20年，通曉業(yè)內(nèi)門道，我不做所謂的“專家”，只用二十年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)幫大家答疑解惑。
提問：
章哥，又轉(zhuǎn)了一圈，越來越絕望，買得起的越來越破，中介勸我明年初再買，說好貸款，我覺得是他們看不上我這點(diǎn)錢了。
老公也說索性別買了，大興的學(xué)校硬件并不差，老師也都挺負(fù)責(zé)，沒必要為了名氣去花錢，萬一學(xué)習(xí)不好就什么都耽誤了。
所以我也很猶豫，還有沒有必要硬撐著，豐臺(tái)北大地的也七萬多了，中介同樣愛答不理。
我們?cè)撛趺崔k？是放棄還是再看看別的學(xué)區(qū)，您有什么建議？大興**學(xué)校能和北大地差多少？
回答：
1、我對(duì)大興的學(xué)校不熟，小學(xué)也沒有明確的排名。如果非要比的話，相當(dāng)于豐臺(tái)中上等的小學(xué)應(yīng)該沒問題。
但這中學(xué)不好比，去北大地的家長大多數(shù)的目標(biāo)都是十二中，相當(dāng)于海淀的都惦記著上六小強(qiáng)。 上不了十二中然后再是二中，再之后是其他幾個(gè)，也都不弱。而大興的好中學(xué)更少，競爭比豐臺(tái)激烈的多。我也不知道怎么比較，都算本區(qū)不錯(cuò)的吧，放到北京算中等。
2、中介勸你明年買，未必是看不起資金少。確實(shí)這一陣子貸款不太好批了，有可能明年額度足，會(huì)容易一些。當(dāng)然現(xiàn)在他們不缺買房人，房源少才是主要問題，所以對(duì)買房的也就不太在乎了。
這看自己的判斷吧，我連下半年的行情都說不好，誰知道明年會(huì)怎樣呢。雖然有可能好貸款了，但也或許要增加本金，背著抱著一邊沉。所以如果有需求，那就早買早踏實(shí)，犯不上冒險(xiǎn)。
3、當(dāng)然到底買不買的我沒建議，只能家長決定。
名氣確實(shí)沒什么用，只是從側(cè)面證明一些質(zhì)量罷了。但硬件也無所謂，西城的好幾所牛校的硬件也就那么回事兒，地方小樓也老，但成績卻就是好。牛校之所以牛，其實(shí)主要就三條，校長、師資、生源，最后共同創(chuàng)造的是良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、校長是靈魂，火車跑得快全憑車頭帶，哪怕是動(dòng)車的全車驅(qū)動(dòng)，那也得靠車頭指引方向。
師資其實(shí)不太好說，全憑運(yùn)氣。選擇名校只是遇到好老師的概率大些，但是否適合孩子也不一定。名校里教學(xué)不好的也有的是，哪兒都有混日子的。我上高中時(shí)也在某名校，我們班還行，但旁邊倆班甚至出現(xiàn)學(xué)生找物理老師討教數(shù)學(xué)的怪事情。
后來這數(shù)學(xué)老師還一直在崗，可能前幾年才退休吧。不僅在名校混了一輩子，據(jù)說還拿過得過好幾次獎(jiǎng)勵(lì)。未必是他教的真好，而是生源的質(zhì)量提高了。牛娃們比我們當(dāng)年的智商可牛多了，家長也重視，那老師只要是不犯大錯(cuò)就能取得挺好的成績。
這跟是否負(fù)責(zé)任其實(shí)關(guān)系都不太大，那是基本素質(zhì)，和專業(yè)水平無關(guān)。現(xiàn)在大部分學(xué)校的老師都挺負(fù)責(zé)任的，但教育質(zhì)量卻相差很大。在普通校也能遇到好老師，只是數(shù)量沒有名校多，概率小一些罷了。
5、其實(shí)在我看來，買不買學(xué)區(qū)房無所謂，只要能給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境在哪兒都一樣。之所以家長們?cè)敢夂⒆舆M(jìn)牛校，其實(shí)圖的就是那種比拼學(xué)習(xí)的氛圍，這在普通校很難得到。
孟母三遷，為的就是躲開墓地和集市，不讓孩子受這些環(huán)境的影響。最后搬到學(xué)校旁邊，就是讓孟子在這種氛圍下熏陶。我曾經(jīng)拿雞腿兒做過試驗(yàn)，熏出來的就是比烤出來的更進(jìn)味兒，好吃。
所以在我看來，買學(xué)區(qū)房這種事兒量力而為，沒必要非得努著。最終目標(biāo)是孩子學(xué)習(xí)好，學(xué)區(qū)房只不過是其中的一種過程或手段而已。只要能給孩子提供有利于學(xué)校的環(huán)境氛圍，無所謂非得多好的學(xué)校。
比如家庭就是對(duì)孩子影響最大的，如果家里的氛圍好，能幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，那去名校只不過是錦上添花罷了，家長才是孩子的終身老師。
前幾天看網(wǎng)上有個(gè)順義媽媽的帖子，寫的就挺好。幾個(gè)沒能力買市區(qū)學(xué)區(qū)房的家庭，只能在順義上普小。但幾個(gè)家庭聯(lián)合了起來，放學(xué)后把孩子們集中，請(qǐng)老師單獨(dú)教學(xué)，相當(dāng)于托管班。但媽媽們也都輪流參與管理，努力給孩子們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)果是這幾個(gè)孩子都挺爭氣，成績都好。
人是社會(huì)動(dòng)物，是要受環(huán)境影響的，連成年人都避免不了，何況正處于學(xué)習(xí)成長期的孩子呢。所以學(xué)區(qū)房和牛校只是手段過程，提供好的環(huán)境氛圍才是真正的目的。只要能做到就是殊途同歸，未必比在名校的成績差。
6、總之吧，如果真覺得費(fèi)勁就甭努著了，孩子上學(xué)后的花銷還大著呢，我家是深有體會(huì)了。而真正對(duì)孩子影響大的是家庭，是學(xué)習(xí)氛圍。
研究研究在不買學(xué)區(qū)房的情況下怎么做到吧，這些錢買學(xué)區(qū)房未必夠，但實(shí)現(xiàn)這些應(yīng)該夠了。而且只要是愿意為孩子付出，未必都是金錢，愛心和耐心或許比錢重要。
僅供參考。
