正午大劇《山海情》即將落下帷幕，剛剛熱淚送走了讓百姓們種上菇的凌教授和他的學生們，今天又被白老師和他的娃娃們一首《春天在哪里》哭花了屏幕！
正午的鏡頭是無價的，把鏡頭留給凌教授，就是把最高的敬意給予那些默默無聞，謙虛務實的科技工作者們！最后收尾之際，正午也毫不吝嗇地把鏡頭給了像白老師那樣堅守在鄉村的教育工作者，以及那些渴望知識和美好未來的孩子們！因為只有知識才能徹底改變一個人，一個地方，乃至一個國家的落后和貧窮！
區里要舉行一個什么唱花兒的歌唱比賽，無非就是歌頌時代變遷，社會進步！白老師在演唱之前，卻對孩子們說，你就想著在隔壁攤上，在教室里，在操場上，這首歌是唱給自己的！是呀，白老師是想讓孩子們把心里的話都唱出來！
稀稀拉拉的隊伍上來了，別人都是按照要求選了25人，白老師不分年齡，一個都不少都來了！別人的女娃娃都有裙子，金灘村的娃娃只有一身藍色校服，而這還是白老師私自賣了捐贈物送來的，別人的孩子站在臺上，下巴抬得高高的，而金灘村的娃娃在臺上怯生生的，有的是甚至都不敢看臺下的觀眾！
可當水花的女兒曉燕一聲清脆的“沖天（春天）在哪里”空中響起，孩子們的嗓子立馬敞開了。其實排練的時候，白老師根本沒教什么音律，就是按照大概的調調唱，只要孩子們大聲唱出來就對了！就贏得了自己！春天的發音還是“沖天”，幾乎是嘶吼著完成了這首歌曲！
剛開始，臺下的小朋友都在笑這一群土氣的娃娃，最后聽得熱淚盈眶，把掌聲送給了這群娃娃！因為他們歌聲里都是感情，都是他們心里想說的心里話，他們想上學，想有一個操場，有一個只有笑聲的童年！
這場演唱會的主角則是白老師，正午也把高光時刻也留給了白老師的扮演者祖峰，一身嶄新的中山裝，這可能是他第一次穿這么新的衣服，也可能是最后一次！閉著眼睛，打著拍子，與其說他是在打拍子，還不如說他是在聽孩子們的心聲！這可能也是白老師為學生所做的最后的召喚和努力了！
白老師身上閃耀著為人師表的光環，祖峰身上則展示一個中年應有演技光環！
因為之后不久，既有政策規定不滿16歲的孩子不能出去打工了，孩子們終于可以安心地坐回教室了，而白校長徹徹底底變成了白老師，他還是坐在校門口守著奉獻了大半輩子的學校，那位支教的郭老師當了校長，而且電腦也買回來了，郭老師還給大家上了電腦課，雖然白校長還不懂電腦對于世界的改變，但他知道那地代表著知識！
即便如此，還是為白老師流下了一行熱淚！生活中就是有這么一類人，他們就喜歡這么倔強地活著，做自己認為該做的事情，頭破血流也在所不惜！退一步海闊天空的道理只屬于課本，永遠不能用來實踐！
劇情發展到這里，時間已經來到了千禧年，相比其他問題，娃娃們的教育已經變得非常的重要和和必要了！但是教育的發展比起其他也許會更難，付出的代價或許會更大，但總得有人邁出這一步！
記得那是一個昏暗的夜晚，年輕的馬得福在醉酒后，也因為走獨木橋還是高速路迷惑了. 他找到了白老師，白老師說獨木橋會是始終讓你保持清醒，而高速路容易讓你大意，迷失方向！
然而此時的白老師也遇到了同樣的問題，村民們想著多賺點錢就謊報孩子年齡讓他們去福建打工，娃娃們陸陸續續都不上學了，有的是因為家長不讓來，有的自稱學不進去，有的是跟風，總之浮躁的環境讓孩子們根本無法安心享受知識帶來的愉悅和歡快！
那個叫春玲的娃娃，白老師找他父母了好幾次都沒談妥，最后還被把眼鏡都打碎了，戴著一只破碎眼鏡片的白老師更讓人心疼了！白老師決定去找局長，希望有政策來保護孩子們受教育的權利，所有的事情都有一個過程，發展么不可能面面俱到，可白老師心里就特別的不爽！
夾著一個皮包，還是那只破碎鏡片，和局長爭執了半天，先是報告有沒有遞上去。局長說的也有理，學生的年齡也不歸教育局！看著也沒啥效果，白老師蔫不拉幾地要走了！卻被局長攔住了，因為呀，局長也有事情求白老師，白老師會唱歌，想著白老師能帶著娃娃們去參加歌唱比賽！
都沒人上學了，都去打工了，操場也沒有錢修，那有什么心思去搞什么合唱比賽！弄得局長都沒有面子了，“難纏”兩字都用上了！
都是求人辦事，局長因為為難的事情太多了，姿態低了很多，而白老師的眼睛里只有金灘村的學生，這就是他的大事，即便是求人，那姿態還是夠拽的！這就是那個時候的人，都很簡單，人也淳樸！只要是覺得對的事情都會一股腦干下去，不計任何后果！
有一個細節，局長從高高的柜子上拿出一個地球儀，給了白老師，就當是把合唱的事情說定了！一般的東西還真不會放得那么高，害怕別的人順手拿走了，局長也難呀！一個地球儀道具對當時的學校來說都是那么的彌足珍貴！更別說什么要錢去修操場，還要管理學生因為打工不上學的事情，任何人都不易呀！
局長幾乎是彎著腰，雙手捧著地球儀送到在白老師面前，而一旁的白老師還是頭抵著，夾著自己做那破破的皮包，仿佛害怕誰搶去一般，都不正眼看人家局長一眼，最后還是局長硬生生的塞到白老師的懷里！
正午這段戲細節走心，局長和祖峰配合的也走心，都是求人辦事，兩種截然不同的態度！把因為貧困而無法解決的問題都體現在兩人的一言一行當中！教育的發展就像當初種蘑菇一樣不可能一般風順的！雖是一次無疾而終的談話，但卻把矛盾的背景描述得清清楚楚，而且引起來一個新的話題：合唱比賽！
白老師走的時候，教室里根本沒幾個人，郭老師就挨家挨戶地走訪，把孩子們又叫回來了，為了活躍氣氛，他沒有講課，而是讓孩子唱歌，一個叫金華的女娃娃唱了一首《割韭菜》！
黝黑的皮膚，響亮的嗓門，一口地道的方言歌曲隨口就來：“五月十三娃娃舅舅來啦，娘打發女娃子割韭菜呀！” 這娃娃唱的真好，說他們不想上學，鬼都不信，可這里的娃娃苦呀，早早就知道大人的不易，怎么就能不管不顧自己上學！
白老師呀，就是沒有想明白這一點，伴隨著這金華的歌聲，正午把鏡頭給了正在大巴上的白老師，他皺著眉頭，若有所思地轉著地球，此刻的他或許真的需要一顆地球儀，去轉轉，讓自己思路適當的去變一變！或許是想通了還是怎么著，他竟然把地球儀緊緊地抱在了懷里！
金華唱完了，馬慶唱，馬慶唱的是一個《綠韭菜》，還是一樣的嗓音，一樣的腔調，就是歌詞變成“院子里長的是綠韭菜呀，不要割呀，要她綠綠的張呀......”
馬慶這個男娃比剛才金華女娃娃還有范兒，瞇著眼睛，似乎更加享受歌唱的歡樂！正午這兩個小朋友選得都走心，那嗓音，那方言，還有臺上那姿勢，一點也看不出演的痕跡！
一首《割韭菜》，一首《綠韭菜》，一首是為娃他舅而割，一個是讓韭菜綠綠的長，怎么看都像是在唱孩子身不由已的生活，老師呢就希望孩子這么自由自在的長，而家長么就想著孩子能夠早早去這掙錢，在看見祖峰那張幾乎發愁的擰巴的臉，和那只破碎的鏡片，鼻子竟然酸酸的，不知是為了白老師，還是為這些孩子！
待白老師走到門口的時候，輪到曉燕唱了，曉燕就是水花的娃娃。娃娃唱的就是當時水花拉著男人和孩子，走了七天七夜唱的那首，孩子都不知道啥名字：“走遠咧，越走越遠咧，眼淚的花兒把心淹咧.....”
看著眼前這個長著俊俏的孩子，想起當初水花拉著情形，不僅淚流滿面，多少年過去了，或許孩子已經不記得了，但是這首歌卻還記著，記著當時的不易和艱辛，一個女人把苦慢慢咽下的酸楚！
現在的白老師就像當年一個人前行的水花，曉燕這首歌更能表達他此刻把苦往肚子咽下去的心情吧！曉燕唱完了，白老師也想通了，他也要像得福一樣走一次獨木橋了！他賣掉了麥苗廠里捐贈的電腦，用那個錢給孩子們做了比賽要穿的校服，還打算修操場！
在修操場之前，白老師還在孩子們國歌聲中升起了國旗，讓孩子們感受到國歌和國旗的尊嚴，感受到一個完整學校對于一個孩子的意義，學校不僅僅是系教育知識，而是一個孩子們自己的，不同于大人的生態系統！連準備建操場的得寶都看到眼淚要流下了！
排練的歌曲暫時定為馬慶唱的那個《割韭菜》，教室里學生們穿著校服，使勁地唱著，也不知道調子是對是錯，但是聲音都很洪亮，嗓門都很大，白老師站在前面領唱，打著拍子，非常的投入！聲音又低又啞，怎么看都不搭調，但他們卻唱的熱火朝天！
祖峰呀祖峰，這個音樂老師扮得真是好，前面揮動著雙手，彎著腰，身體對著拍子有節奏地晃動著，配合著孩子們的歌聲，不知道為什么，眼淚再一次模糊了雙眼！不知道是孩子們唱的他太好了，還是祖峰演的太好了，還是配合的太好了，又或者都有吧！
而我覺得是這因為這歌和孩子們的聲音太不相配了，這個年齡的孩子也就是唱唱花草就可以了，而孩子們唱的都是大人們交給勞動時唱的曲子！根本沒有什么專門的音樂課，孩子們的音樂都是從大人嘴巴里學來的，所以他們早早的長大了，早早知道了生活的不易！所以聽到如此稚嫩的歌聲唱著如此深沉的歌曲，觀眾不自然的哭了！一種與年紀很不相配的懂事和擔當，聽得人心都碎了！
麥苗帶著楊經理回來了，就想著能給學校在置辦點什么,楊經理還問上次那電腦用得怎么樣了，問了半天，當著女兒的面，白老師支支吾吾的說賣了，祖峰的表演真得像春天的細雨一樣，尋物細無聲，卻感染力超強！
平靜中帶著幾分過意不去，更多是對女兒麥苗! 太過平靜的白老師，又讓人鼻子酸了，祖峰這段戲什么大的反應也沒有，就是低著頭，支支吾吾的兩字：賣了！味對了，根本無需太多花銷的表演！
就這樣白老師也不肯認錯，也不肯地斗，就這樣操場修好了，孩子們也穿上了新校服，參加了合唱比賽，自己卻成了真正的白老師，不是校長了！支教來的郭老師成了校長！
但是在金灘村人心里他永遠都是白校長！可能白校長是渺小甚至是卑微的，可他都是曾經走過的人和事！我們不能忘，也不該忘！
