“幼升小”是孩子必經(jīng)之路，求學(xué)之路漫漫，為了孩子能順利上學(xué)，家長絞盡腦汁思考。

孩子步入幼兒園，也只是較早讓孩子適應(yīng)集體生活，真正意味著上學(xué)的起始便是小學(xué)。為了讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，家長想讓孩子提早上學(xué)。

但是苦于規(guī)定限制，生日在9月份前的孩子未在規(guī)定的范圍，當(dāng)年是無法幼升小的，這讓多數(shù)家長望而卻步。

許多小朋友家長抱有一絲希望，跟隨同齡不同月齡的孩子一起讀幼兒園，最后卻面臨著要“留級”的情況。

9月中旬出生的孩子趕不上“幼升小”，家長憂心忡忡

團(tuán)子今年正式步入小學(xué)生活，家中異常欣喜。不過幾家歡喜幾家憂，她有個特別要好的同學(xué)小艾，原本兩人計劃好一起步入小學(xué)。

但由于年齡的限制，出生正好在9月后的她，只能無奈接受“留級”的安排。出于擔(dān)憂，我聯(lián)系了小艾的媽媽，寬慰了小艾媽媽幾句。

小艾媽媽說到，小艾的生日正好在9月份中旬，不符合升學(xué)規(guī)定，盡管小艾媽媽多次聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)想通融通融，畢竟只是差了十幾天，但是規(guī)定阻擋，小艾只能等待。

大部分家長想法和小艾的媽媽一樣，擔(dān)心孩子從“起點”就吃虧了。殊不知晚些上學(xué)的孩子也有自己的好處。凡事各有利弊，九月份出生的孩子，開學(xué)后所具備的好處不止一點。

9月出生的孩子入學(xué)后比同學(xué)年齡大，不易受他人欺負(fù)

校園內(nèi)部孩子的安全問題是一個至關(guān)重要的話題，盡管學(xué)校內(nèi)部強加管理，但始終存在著一定的疏漏之處。

校園霸凌事件時有發(fā)生，孩子雖然晚一些上學(xué)，但年齡大一些，身高、情商和力氣占優(yōu)勢，反而會讓那些調(diào)皮搗蛋的孩子望而生畏，不敢造次。

9月出生的孩子，遲一些入學(xué)后心智成熟、適應(yīng)力強

不同年齡段的孩子心智發(fā)育不同，年齡大些的孩子相對心智更加成熟。

小學(xué)生活與幼兒園生活有著明顯差別，在幼兒園內(nèi)涉及知識的學(xué)習(xí)很簡單，主要讓孩子適應(yīng)幼兒園集體生活，與小伙伴們嬉戲玩耍。

進(jìn)入小學(xué)后，面臨一群新的面孔與陌生難懂的知識，這讓孩子們無所適從，心智成熟的孩子心理承受力更強，懂得主動適應(yīng)新的環(huán)境。

9月出生的孩子入學(xué)遲，但自我約束力強，得老師喜歡和重視

孩子在小學(xué)內(nèi)不能再像過去的幼兒園一樣隨意玩耍，任何行動都要符合規(guī)定，如若不符合規(guī)定，會面臨扣分的風(fēng)險。這要求孩子學(xué)會自我約束，懂得約束自身的言行標(biāo)準(zhǔn)。

孩子因為生日小而第二年才上小學(xué)，無論自理能力還是遵守規(guī)矩的能力都更強，老師很喜歡這類學(xué)生，并更加重視。

相反，有些家長早早就為孩子上小學(xué)做準(zhǔn)備，不惜剖腹產(chǎn)趕在7月~8月末生孩子，反而讓孩子在小學(xué)里上學(xué)吃虧不少。

7、8月份出生的孩子，是同齡人中入學(xué)月份最靠后的。在幼兒園老師的呵護(hù)下，并不用太多的自理能力。步入小學(xué)后，涉及的自理環(huán)節(jié)增多，孩子獨立吃飯、如廁等問題。

另外，相比之下，這兩個月份的孩子，智商發(fā)育追不上更大一些的同班同學(xué)，尤其是男孩子智力發(fā)展較晚，導(dǎo)致在知識的理解與掌握上，相對吃力。

大家一起學(xué)習(xí)，他們會顯得比較吃力，在長期的學(xué)習(xí)成績落后中，會產(chǎn)生一定的自卑感與落差感，甚至?xí)?dǎo)致自我懷疑、自我否定的心理。

孩子出生月份決定著孩子的入學(xué)時間，并不能跟隨家長的一廂情愿出發(fā)，任何事情有利有弊，家長不要汲汲于所得與所失，順其自然。

孩子身心健康發(fā)展是家長的夙愿，父母應(yīng)發(fā)揮好引導(dǎo)作用，積極溝通與排憂。訓(xùn)練孩子的自理能力，以便更好適應(yīng)新的環(huán)境。

孩子的升學(xué)時間自有規(guī)定做主，并不是9月份出生的孩子就吃虧，之前出生的孩子就吃香。二者皆有利弊，家長要辯證看待，發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用，一切都是最好的安排。

【話題】大家身邊有沒趕上“小升初”的孩子嗎？