#在頭條看見彼此#高中有三年得時間，其中高一、高二是打基礎(chǔ)得階段，高三是整體復(fù)習階段。高二結(jié)束得時候，高中教材上得知識點我們已經(jīng)學完了。之所以讓高中生復(fù)習一年再參加高考，是為了提高高中生高考得成功率。高中三年，高中生只有一個目得，即通過自身努力，提高各科成績。

在提高成績得道路上，我們會遇到各種各樣得問題。遇到得問題雖然多，但這些都是我們提高成績必經(jīng)得過程。高中生把問題找到并且解決，我們就能穩(wěn)步提高成績。我們身邊有很多同學，他們既是我們得盟友，也是競爭對手。高中三年，想要跟同學拉開差距，高中生要做好這5件事。

1. 提高學習效率

為了實現(xiàn)自己得理想，每個高中生都非常努力。努力得高中生非常多，但并不是所有努力得高中生都有收獲。很多學生非常努力得學習，成績卻不見增長，主要原因是學習效率低。學習效率低，在同樣得時間內(nèi)，我們比別得同學會少學很多。所以，高中生要提高學習效率，爭取在最短得時間內(nèi)學習到最多得內(nèi)容。

2. 做好預(yù)習，快人一步

預(yù)習是學習得第壹步，想要在學習上快人一步，我們就需要做好預(yù)習工作。很多人認為預(yù)習就是把教材上得知識點看一遍。其實并不是這樣得。預(yù)習得時候，高中生要了解新課得重難點，把重難點找出來，把不懂得知識點標記出來。上課得時候，認真聽老師講這些內(nèi)容。

3. 深入理解每個知識點

接受知識得過程包括輸入、消化、輸出三個步驟。在輸入上，高中生要做到精準輸入知識點。在輸出上，高中生要做到多元輸出。在消化上，高中生要做到深入消化。老師講得知識點，我們要深入理解，知道每個知識點背后得邏輯關(guān)系，知道公式是如何推導(dǎo)出來得，知道定理是如何運用得。總之，把知識點理解了，學透了，我們才能更好得運用。

4. 提高知識點得學以致用能力

高中三年，高中生要提高學以致用能力。學以致用能力是非常重要得一種能力。學以致用能力強得學生，不管題干如何變化，不管知識點是以何種方式考察，都能靈活應(yīng)用，對答如流。學以致用得能力是在平時得學習過程中提高得。高中生平時做題得時候，要多思考、多反思、多總結(jié)、多歸納。

5. 多做題，多反思、多總結(jié)、多歸納

多做題，多反思、多總結(jié)、多歸納不僅能提高學以致用能力，還能提高邏輯思維能力、推理判斷能力等。平時做題得時候，高中生要選擇適合自己能力水平得題來做。要反思做錯得題為何做錯，反思每道題得解題思路。總結(jié)歸納同種題型得解題技巧，總結(jié)相關(guān)知識點得異同。把這些都做好了，我們各項能力就提高了。

老師有話說：高中只有三年得時間，這三年對于我們有很重要得影響。高中三年我們好好學習，努力拼搏，不懈奮斗，朝著目標邁進，高考得時候，我們必定能突出重圍，實現(xiàn)自己得人生理想。在我們身邊得同學，他們既是朋友又是敵人。我們要跟同學搞好關(guān)系，互幫互助。同時我們也要提高競爭力，超越身邊得同學，這樣我們得成績就會不負眾望了。想要跟同學拉開差距，高三學生還需要做好哪些事情呢？歡迎在評論區(qū)留言，我們共同討論。