首先，學習規劃要與發展規劃相統一，對于計算機可以的同學來說，在大一期間如果沒有可以課，還是應該學習一些可以知識的，尤其是編程知識，畢竟這對于后續的比賽和科研實踐有較為直接的影響。

計算機大類可以的同學，未來不論是選擇就業還是繼續讀研，都要重視三件事，分別是成績、比賽和科研（項目）實踐，而大一、大二期間是參加比賽和科研的黃金時間，這就決定了自己一定要做一些可以知識積累。通常情況下，大一重在參與，而大二就要爭取成績了，對于有保研計劃的同學來說，國賽的成績還是比較重要的。

對于大部分學校來說，大一的上學期往往并不會安排太多的可以課，一方面希望同學們有一個過渡的過程，另一方面也希望為同學們留出一定的時間來做自主選擇。但是，可以課少，并不意味著可以不學可以課，很多同學之所以能夠在大一期間就參與到老師的課題組中，往往就是自己有一定的可以知識積累。

對于很多選擇計算機可以的同學來說，進入大學階段之后會發現，身邊有很多同學都具有一定的可以知識，因為很多同學在中學階段就打過編程比賽，這些同學在進入大學之后會有明顯的優勢，如果想縮短與這些同學之間的差距，一定要重視可以知識的學習。

編程語言作為打開計算機技術大門的鑰匙，是比較適合在大一期間學習的，而且我建議大一期間開兩門編程語言，除了要學習C語言之外，還建議學習一門全場景編程語言，比如Java和Python就是不錯的選擇。

蕞后，如果有計算機可以的學習和科研等問題，可以向我發起咨詢。