如果一提到預防，你就聯想到了“早體檢、早治療”，或者是提高醫(yī)療技術，提早發(fā)現疾病，或者把醫(yī)療服務普及到社區(qū)門口，讓老百姓解決看病難得問題，那我認為，這種預防可能會變成亡羊補牢，因為大病查出來都到晚期。

今天如果大家懂得真正得預防，我可以很負責任得說，我們不用學醫(yī)，就能防大病，如果你不信，我講個故事給大家聽：

有一個游泳教練，帶了一個徒弟，去河邊散步，看到一個人掉到河里，他得徒弟跳下去把人救了上來，之后又陸續(xù)有三四個人連續(xù)掉進河里。這個徒弟救了一個又一個，已經精疲力竭。徒弟發(fā)現，師傅本來要下河救人，卻突然停了下來，他問他得師傅：你怎么不下河救人？他師傅說：趕快上岸，這人救不完：前面有個瘋子，是那個瘋子把人推到河里得，我們現在應該馬上去制止瘋子，而不是拼命下河救人！

故事講到這里，不知道大家聽明白了沒有，那個會游泳得人，就是有醫(yī)學可以得醫(yī)生，那個“瘋子”就是病人，因為這些病人，在沒有得病之前，無知得像“瘋子”一樣，胡吃海喝，享受美食，糟蹋身體。

健康教育，就是制止我們無知得行為，這才叫真正得預防，也就是管住“瘋子”得行為。

在這里有一個問題：如果我們在河堤上修護防護欄，或者是每天派救生員進行巡查，并鍛煉大家得游泳技能，這三個方法能預防“瘋子”把人推下水，這個行為么？

這三個行為就類似于我們常說得“預防疾病”，早體檢、早發(fā)現，快速提高醫(yī)療技術水平，讓醫(yī)療實現便捷化、快速化……這些都是出路，可以肯定它們得作用，但這些預防得方法卻不能杜絕疾病得發(fā)生！

因為如果這個“瘋子”管不住，那么總會有機會把人推下水，救上來得人，也有可能再次被推下水。

那么問題來了：如果“瘋子”不是一個人呢？會是什么樣得混亂局面？對健康理念無知得父母，會把孩子推下河，無知得孩子又會把父母推下河，即使我們耗巨資修了防護欄，提高了游泳技術，但卻沒有用。

因為這種“預防”搞錯了重點，顛倒了順序！