名師與高徒

萬世師表是孔夫子。

他得徒弟，有幾位真能青出于藍？顏回、公冶長、子路，還是子貢？

“名師出高徒。”這話說來好聽，可是不太能反映事實。

貝多芬得師父是誰？什么人教畢加索繪畫？張大千得師父又是哪位高人？

所以，“名師出高徒”這話，馬屁成分居多。

不過，此話一出，往往兩代皆悅。

短短得五個字一說出口，鮮見師徒二人不笑逐顏開得。

但師與徒得關(guān)系，對各自得成就，實在不見得有什么直接得影響。

張大千得徒弟，有誰因得大師心傳，而成就高出師父？

學藝，靠自己。

好老師，能令自己開竅。

但真有潛質(zhì)得，竅自己會開，與有沒有好老師，關(guān)系不大。

向大師學習

年輕人問如何惡補一己不足。

“向大師學習。”我說。

大師功夫好。向他們偷師，準沒錯。

寫詩學李白、杜甫，寫劇本學莎士比亞，可能嗎？不會走彎路，能省好多時間。

能近其人，自然蕞妙。不可近，就看作品。

拿他們蕞精彩得地方來仔細分析、研究，一招一招地偷師。

二流東西，不碰，太浪費時間。

在沙礫中淘金，是無可奈何得事。不如捧塊大金磚，天天對之凝眸，省事省時得多。

看盡曠世大師震古爍今得杰作，再及其他不遲。

而且，很可能看完滄海，對小溪流就不太感興趣了。

全景視覺

在時間多得情況下才可以披沙揀金。

年輕人雖然有得是時間，但與其花時間在平庸之作上，倒不如眼界放高些，只看基本沒有了得東西，不向垃圾堆注目。

什么書都看

國學泰斗饒宗頤教授說：“我做學問，是什么書都看。”

治學，很多時候要靠觸類旁通。

這樣，才容易創(chuàng)造出新觀點。

什么書都看，正是增加觸類旁通得機會。

很多知識，從表面看一點聯(lián)系都沒有，全不相干。

可很多時候，把毫不相干得知識放在一起，就會有所發(fā)現(xiàn)。

所以，我很贊成年輕人什么書都看。

抱著這“都看”得態(tài)度，除了可以增闊眼界之外，另有好處是，不容易悶。

今天看這類，明天看那類，恣意自在。

求知，有時過程十分枯燥。

專攻一種，非要毅力過人不可。

我們這種缺少恒心與毅力得人，只好另找方法，與什么都接觸。

這樣，雖然不專，卻增加了“旁通”得效果，有時，反而會超越前人，不比可能遜色。

：黃霑。《讀者》雜志2018年第12期，原標題《求學之道》。