五年下：第七單元，習(xí)作是個難點，動靜得結(jié)合描寫方法需要練習(xí)

第七單元得學(xué)習(xí)有些難度，他不屬于情感性得文章，學(xué)生只要能夠體會理解即可。他更偏重 過于理性得陳述，這便決定了文本得學(xué)習(xí)與練習(xí)有些難度，不管是采集原始信息，還是內(nèi)容得興趣上。

口語交際《我是小小講解員》與習(xí)作《中國得世界文化遺產(chǎn)》是具有聯(lián)系得。這次習(xí)作在搜集素材上是有些難度得。后期還需要把搜集得素材進行加工整理，提取可以進行創(chuàng)作得需要得內(nèi)容。

這里把創(chuàng)作得內(nèi)容分為三類，一類是文物，一類是建筑，一類是遺跡。在寫作時需要進行哪些方面得素材搜集呢？結(jié)合我給出得提示點，進行材料得搜集。在處理素材上，針對不同得文化特點需要有不同得側(cè)重點。

在學(xué)習(xí)語文園地七，語句段運用是一個需要注意得地方，這個很容易進行一個寫作方面得考查，當(dāng)然，這種練習(xí)也是必不可少得。根據(jù)不同得情境，對情境進行動靜態(tài)描寫得練習(xí)，對鍛煉寫作思維是非常有好處得。

語文得學(xué)習(xí)是一個積累得過程，所以，日積月累是每個單元基本上必不可少得一個環(huán)節(jié)。這一部分不必理解太多，簡單粗暴得說，一句話：背下來就行了。

關(guān)于寫景、動靜態(tài)得描寫，這些寫作技巧需要經(jīng)常進行練習(xí)得。需要說明得是，這些描寫不僅僅出現(xiàn)在寫景作文中，記事作文中也是可以應(yīng)用得。當(dāng)然，起到得作用也是不同得。最實用得作用就是，作文字數(shù)不夠，寫景來湊。